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高校实验器材管理系统的设计-计算机毕业设计源码+LW文档

来源:欧宝体育网址导航    发布时间:2023-09-07 18:42:50

  近年来,随着计算机技术渗透到各个领城,利用计算机技术管理己成为实验设备管理的必然趋势。学校应注重培养技术应用性人才,使学生毕业后能够较快地适应工作环境,因此,学校的实验教学在培育学生的过程中起着不可忽视的作用。随着学校教学及实验室各项改单的深入,以往实验室设备的手工管理模式己越来越体现出问题与不足,由于设备的购入、借出及报废的情况相对来说比较频繁,有时借出的设备到年底就想不起来是谁借的了,每年年底实验室评估,有时难以做到帐物相符,要想做到随时查询某一台设备在哪里则更是一件困难的事。因此,为了加强实验室教学建设,充分的发挥实验仪器的利用率,有必要编写了一套实验设备管理信息系统。

  实现设备管理信息化,提高设备使用效。因为现在各个高校内教学设备众多但自动管理水平相比过低,很多高校管理设备都采用在设备购进以后将设备的基本情况和相关信息登记存档。存档以后档案基本就没人记录与维护,至于以后设备的变迁或损坏都不会记录在设备档案中,即不能体现设备的即时状态。而有些即使有设备管理系统的单位,就算是能把设备的即时信息体现在设备档案上,但设备的缺陷处理及设备缺陷等功能没有实施,设各检修的备品备件情況和检修成本核算没有实现,整个学校教学设备管理信息化仍处手钱低水。将管理任务分成小块,落实到个人并能随时查询设备当前情况和历史情况,对设备的可靠性分析有直接作用,使管理人员从手工计算、统计工作中解脱出来。

  地方重点实验室作为地方科学技术创新体系的重要组成部分,是地方组织高水平基础硏究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展高层次学术交流的重要基地。由于受到人数和经费的限制,根本没办法完成整个社会的科研检测工作,所以高校实验室和其他检验测试的机构也将发挥举足轻重的地位。

  尽管近些年,地方不断投入实验室建设,各地科研检验测试的机构也纷纷响应,推进了全国实验室发展进程,取得了不俗的成顺,同时,我们应当清醒的看到,现阶段我国实验室建设从整体上看,依然是低水平的、不全面的、不均街的。实验教学的普及程度依然不高,面临的任务十分艰巨,面临多重问题。

  实验室设各管理系统是一个学校教学系统中必不可少的部分,它的内容对于实验室的管理者来说都至关重要,所以设备管理系统应该能够为师生提供充足的信息和快捷的查询手段。该系统还能够在一定程度上帮助学校实验室系统来进行有效的设备管理,对设备的维护,教学质量的估计有很大的帮助,提高学生对的可特续发展能力与市场竞争力。

  目前国内学校教学设备自动化管理上的水准不是很高。大乡数学校设备管理办法是设备采购进来以后,将设备的基本情况和相关信息登记存档,然后将档案存档。以后档案基本就没人维护,如设备位置出库、检修情况、设备当前运作时的状态等信息根本不会体现在设备台帐上,即设备跟踪信息不能及时体现在设备档案上。某些使用设备管理系统学校和跟踪信息即使能体现在设备档案上,但设备的缺啪处理及设备缺陷等功能没有实施,设备检修的备品备件情况和检修成本核算没有实现,整个学校设备管理信息化仍处于较低水平。本信息管理系统合理的借鉴国际领先的设备管理思想并结合国内学校设备管理现在的状况,可以完全能满足国内学校设备管理的需要。并通过对各行业设施管理情况的长期研究探索,以灵活、通用为主要设计思想,可提高学校的办公效率和设备可靠性,减少工作人员的劳动强度,减少办公耗材,提高学校的现代化管理水平。

  目前,在国外发达地方实验室信息管理系统已得到普遍采用[6],有数百家专业化的企业来提供实验室信息管理系统技术咨询服务和时尚的商品化产品。可以说实验室信息管理系統已成全克干,为政美地方经流增长的亮点,这也促使他们不断吸取先进的技术,快速山新产品。现在国外专攻实验室管理系统的公司有很多,例如:AAC Infotray

  通过拜访各个城市的高校实验室,了解各个高校实验室器材管理的基本情况,对高校实验室器材管理上的水准做出自己的判断。观察发即使没那么权威,但是能综合其它方法来结合一起。使调查的结果更完善、全面。为实验室器材的管理实验进一步得到可参考的意见。

  围绕高校实验器材管理这几个关键字在各个平台查询,深度了解关于各个地方的高校实验器材管理的发展研究现状,在图书馆查询有关高校实验器材管理的书籍作对比研究,分析归纳并作出总结。为高校实验器材管理的方案提供了大量的资料基础。同时,在整理完文献后,确定了研究主题与方向,并结合各个高校的特点,对高校实验器材管理全方面的进行深入的研究,为以后高校实验器材的管理的实施奠定了扎实的基础。

  在编码阶段避免曾经存在的问题,在遇到新问题要及时作出研究并解决,在解决不了的时候,向指导老师寻求帮助和请教,避免以后在开发问题中再遇到类似的问题而造成进度效率的低下。

  5. 2023年8月5日-8月25日完成总体方案,搭建论文框架,充实提纲内容,完成论

  7. 8月3日-8月30日完成论文查重,论文格式的审查、修改与确认; 完成论文的装

  [2]李永飞,李芙玲,王养廷。基于个性化教学的Java程序设计课程教学研究[J].计算机教育,2023(03):148-152.

  [3]王璐,陈满林,吕健雄。基于工作过程导向的Java课程建设研究与实践[J].当代教育实践与教学研究,2023(05):147-148.

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  [7]张刚,阚洪敏,牛连强。Java程序设计研究与实践-理论和实践[J].现代计算机,2023(05):87-88+93.

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